RPP Tentang Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Bagi yang Ingin Memesan RPP dan Bahan Ajar silahkan isi Formulir ini  Formulir Pemesan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Sekolah      :   ...............................................

Mata Pelajaran    :   Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas                    :   VI (Enam)

Semester              :   I (Satu)

Alokasi Waktu               :  2 x 35  menit.

Standar Kompetensi**

1.   Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Kompetensi Dasar

1.1  Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

A.     Tujuan Pembelajaran

§         Siswa mampu mendeskripsikan nilai-nilai juang para pahlawan.

§         Siswa mampu menjelaskan proses perjuangan meraih kemerdekaan.

§         Siswa mampu menyebutkan macam-macam perlawanan di daerah pada masa penjajahan.

§         Siswa mampu menceritakan arti dan nilai Kebangkitan Nasional.

§         Siswa mampu menceritakan arti dan nilai yang terkandung dalam Sumpah Pemuda.

·        Karakter siswa yang diharapkan :  Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) ,    Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

B.     Materi Ajar

§         Indonesia dijajah oleh bangsa asing.

§         Kebangkitan Nasional.

§         Sumpah Pemuda.

C.     Pendekatan dan Metode Pembelajaran

§         Pendekatan kontekstual.

§         Pendekatan Cooperatif Learning.

§         Diskusi dengan teman sebangku.

§         Tanya jawab.

§         Penugasan.

D.    Langkah-langkah Kegiatan

§         Kegiatan Awal

·        Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran.

·      Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

·      Mengajak siswa bertanya jawab tentang kegiatan selama liburan.

·      Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang nama dan asal pahlawan Indonesia.

§         Kegiatan Inti

·        Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

·      Semua siswa diminta menyimak teks yang dibaca oleh siswa yang ditunjuk secara bergiliran mengenai Indonesia dijajah oleh bangsa asing.

·      Bertanya jawab mengenai suasana pada masa penjajahan.

·      Bertanya jawab mengenai bangsa apa yang pertama kali datang dan menjajah Indonesia.

·      Guru menunjukkan foto/gambar para pahlawan daerah dan menanyakan nama dan asalnya.

·      Guru menjelaskan mengapa timbul perlawanan rakyat di berbagai wilayah.

·      Guru bertanya mengapa perlawanan di berbagai wilayah selalu dapat ditindas.

·      Bersama pasangan, siswa ditugaskan mendeskripsikan nilai-nilai juang para pahlawan.

·      Membaca secara bergantian mengenai Kebangkitan Nasional.

·        Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

·      Berdiskusi mengenai mengapa timbul kesadaran berbangsa.

·      Guru menjelaskan asal-usul Hari Kebangkitan Nasional.

·      Guru bertanya mengenai nilai-nilai Hari Kebangkitan Nasional pada masa kini.

Bagi Bapak/Ibuk kami yang ingin memiliki RPP ini secara keseluruhan kirim email Bapak/Ibuk Guru kepada amzil_qul@yahoo.co.id.

Mudah-mudahan RPP ini berguna bagi kita semua. Mohon Kritik dan Sarannya yang bersifat membangun di kolam komentar. terima kasih

RPP Tentang Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Bagi yang Ingin Memesan RPP dan Bahan Ajar silahkan isi Formulir ini  Formulir Pemesan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Sekolah      :  

Mata Pelajaran    :  Pendidikan Kewarganegaraan            

Kelas                    :  V (Lima)

Semester              :  I (Satu)

Alokasi Waktu     :  4 x 35 menit (2 pertemuan).

Standar Kompetensi**               

1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

Kompetensi Dasar                

1.1.        Medeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Indikator

·  Menyebutkan batas-batas NKRI

·  Menyebutkan posisi lintang NKRI

·  Menyebutkan posisi bujur NKRI

·  Menjelaskan  tujuan penetapan batas-batas fisik NKRI

·  Menyebutkan fungsi wilayah darat NKRI

·  Meyebutkan fungsi wilayah laut NKRI

·  Menyebutkan fungsi wilayah udara NKRI

A.  Tujuan Pembelajaran

• Siswa dapat  menyebutkan batas utara, selatan, timur, dan barat NKRI.

• Siswa dapat menyebutkan luas wilayah NKRI dengan menyebutkan posisi lintang dan bujurnya. 
• Siswa dapat menjelaskan tujuan penetapan batas-batas fisik NKRI.

• Siswa menyebutkan fungsi wilayah darat NKRI.

• Siswa menyebutkan fungsi wilayah laut NKRI.

• Siswa menyebutkan fungsi wilayah udara NKRI.

Ø      Karakter siswa yang diharapkan :  Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) ,    Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

B.  Materi Ajar

• Batas wilayah NKRI, luas wilayah NKRI, posisi lintang dan bujurnya, serta tujuan penetapan batas-batas fisik NKRI.

• Fungsi wilayah darat, laut, dan udara NKRI.

C.  Pendekatan dan Metode Pembelajaran

• Pendekatan Kontekstual.

• Pendekatan Cooperative Learning.

• Diskusi dengan teman sebangku.

• Tanya jawab.

• Ceramah.

• Penugasan.

D.  Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan Pertama

• Kegiatan Awal

–        Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran.

–        Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

–        Guru dan siswa bertanya jawab tentang fungsi peta dunia.

• Kegiatan Inti

·        Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi,

Ø      Guru menyiapkan sebuah peta Indonesia yang besar dan dapat dilihat oleh semua siswa.

Ø    Guru menjelaskan batas-batas utara, selatan, timur, dan barat NKRI, sementara itu siswa menyimaknya.

·        Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, :

Bagi Bapak/Ibukkami yang ingin memiliki RPP ini secara keseluruhan kirim email Bapak/Ibuk Guru kepada amzil_qul@yahoo.co.id.

Mudah-mudahan RPP ini berguna bagi kita semua. Mohon Kritik dan Sarannya yang bersifat membangun di kolam komentar. terima kasih

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA PERISTIWA

Bagi yang Ingin Memesan RPP dan Bahan Ajar silahkan isi Formulir ini  Formulir Pemesan

 

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1

TEMA: PERISTIWA

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi Pokok dan Uraian Materi	Kegiatan Belajar	Indikator  Pencapaian Kompetensi	Penilaian	Alokasi  Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
1. PKn                                        Membiasakan hidup bergotong royong	1.   PKn Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.	·     hidup bergotong royong	·     Menjelaskan arti gotong royong   ·     Menjelaskan arti hidup rukun ·     Menjelaskan akibat hidup ·     rukun dan tidak rukun ·     Menyebutkan contoh hidup rukun dan manfaatnya ·     Menjelaskan arti hidup saling berbagi dan memberikan contohnya ·     Menjelaskan akibat hidup saling berbagi dan tidak saling berbagi ·      Menjelaskan arti tolong menolong dan memberikan contohnya	·     Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah. ·     Menjelaskan arti tolong menolong. ·     Menyebutkan contoh tolong menolong di rumah. ·    Menyebutkan contoh tolong menolong di sekolah	Tertulis Perbuatan Lesan	3 minggu	Buku tematik kelas II Pengem- bangan guru Gambar Siswa
2. IPS                                          Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis	·     Memelihara dokumen dan koleksi  benda berharga miliknya Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis	·     penting dalam keluarga secara kronologis	·     Membaca dokumen dengan benar. ·     Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga.	·     Menyebutkan jenis-jenis dokumen pribadi ·     Menyebutkan jenis-jenis dokumen keluarga ·     Membaca dokumen dengan benar. ·     Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga.	Tertulis Perbuatan Lesan
3. IPA                                         Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan   tumbuhan serta  berbagai tempat hidup makhluk hidup.	·     Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman) ·     Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. ·    Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda  ( plastisin/tanah liat, adonan tepung ) akibat dari kondisi tertentu	·     bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan	·     Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan. ·     Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan ·     Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan ·     Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan dengan jangka waktu yang ditentukan. ·     Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu. ·     Menceritakan proses pertumbuhan pada tanaman.	·     Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan. ·     Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan ·     Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan ·     Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan dengan jangka waktu yang ditentukan. ·     Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu. ·     Menceritakan proses pertumbuhan pada tanaman. ·     Menyebutkan perbedaan benda padat dan benda cair. ·     Melakukan eksperimen sederhana untuk membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair. ·     Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah dipanaskan. ·     Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan ·     Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah bila dilakukan sesuatu terhadap benda itu. ·     Mengidentifikasi perubahan benda cair  setelah dipanaskan ·     Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan. ·    Menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain.	Tertulis Perbuatan  Lesan
4. Matematika                           Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500	·     Menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan	·     Bilangan 1 – 500 ·     Nilai tempat. ·     Mengurutkan bilangan.	·     Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan  pada bilangan bilangan ·     Menentukan nilai tempat ratusan ,puluhan dan satuan ·     Menuliskan lambang bilangan ratusan ,puluhan dan satuan ·     Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya ·     Menguraikan  bilangan 3angka yang terdiri dari ratusan puluhan dan satuan. ·     Menentukan  nilai tempat  satu angka pada bilangan 3 angka ·     Menentukan nilai tempat suatu bilangan melalui permainan ·	·     Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan  pada bilangan bilangan ·     Menentukan nilai tempat ratusan ,puluhan dan satuan ·     Menuliskan lambang bilangan ratusan ,puluhan dan satuan ·     Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya ·     Menguraikan  bilangan 3angka yang terdiri dari ratusan puluhan dan satuan. ·     Menentukan  nilai tempat  satu angka pada bilangan 3 angka ·    Menentukan nilai tempat suatu bilangan melalui permainan	Tertulis Perbuatan Produk

Bagi Bapak/Ibukkami yang ingin memiliki RPP ini secara keseluruhan kirim email Bapak/Ibuk Guru kepada amzil_qul@yahoo.co.id.

Mudah-mudahan RPP ini berguna bagi kita semua. Mohon Kritik dan Sarannya yang bersifat membangun di kolam komentar. terima kasih