RPP PJOK Tentang Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana/ aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya

 Bagi yang Ingin Memesan RPP dan Bahan Ajar silahkan isi Formulir ini  Formulir Pemesan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah	:   ...........................................
Mata Pelajaran	:   Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester	:  1 ( satu )/ I (Satu )
Pertemuan ke	:   I ( Satu )
Alokasi Waktu	:   2  x 35 Menit

Standar Kompetensi: 1. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana/ aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya
Kompetensi Dasar: 1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri
A.    Tujuan Pembelajaran**: ·         Siswa dapat melakukan gerak dasar lokomotor
·         Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )
II.        Materi Ajar (Materi Pokok): ·         Gerak dasar lokomotor
B.                 Metode Pembelajaran: ·               Ceramah ·               Demonstrasi ·               Praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran	:
A.        Kegiatan Awal: Apresepsi/ Motivasi ·         Siswa dibariskan menjadi empat barisan ·         Mengecek kehadiran siswa ·         Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap ·         Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti ·         Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
Kegiatan Inti: ·     Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: ·         Berjalan ke depan, belakang, samping langkah panjang dan langkah pendek ·         Berjalan dengan ujung kaki dan tumit ·         Berlari ke depan, ke belakang, dan ke samping ·         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan ·         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan. ·     Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: ·         Melakukan gerakan berlari dengan langkah panjang dan pendek dengan Keberanian ( Bravery ) ·         Melakukan gerakan melompat ke depan, ke belakang dan ke samping ·         Melakukan gerakan melompat  dengan satu kaki atau dua kaki ·      Konfirmasi  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: ·         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa ·         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

RPP PAI Tentang Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

Bagi yang Ingin Memesan RPP dan Bahan Ajar silahkan isi Formulir ini  Formulir Pemesan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah           :   _______________________

Mata Pelajaran          :   Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester    :   I / 1

Standar Kompetensi :   1.     Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

Kompetensi Dasar     :   1.1   Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

Alokasi Waktu           :   3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran**       :

1.        Siswa dapat melafalkan surah Al fatihah dengan lancar dan  benar

Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Materi Pembelajaran    :

1.        Materi tentang melafalkan surah Al Fatihah dengan lancar dan  benar

Metode Pembelajaran :      

1.        Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan  Individu

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.   Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi :

·         Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi

Motivasi :

·         memberikan informasi tentang tujuan mempelajari ketentuan-ketentuan bahan ajar surah Al Fatihah  dan isi kandungannya serta keistimewaannya (melalui Fitur Mutiara Islam dan Sepenggal kisah)

2.         Kegiatan Inti

a. Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

·         Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru secara hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , serta Tanggung jawab ( responsibility ), .

·         melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;

·         menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;

·         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

·         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran secara Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

b. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

·         membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna secara Tanggung jawab ( responsibility ), memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

·         memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

·         memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

·         memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar secara Tanggung jawab ( responsibility dan Jujur ( fairnes ).

·         memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

·         memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

·         memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

·         Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Fatihah secara kelompok dan individu

c. Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

·         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

·         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

Bagi Bapak/Ibukkami yang ingin memiliki RPP ini secara keseluruhan kirim email Bapak/Ibuk Guru kepada amzil_qul@yahoo.co.id.

Mudah-mudahan RPP ini berguna bagi kita semua. Mohon Kritik dan Sarannya yang bersifat membangun di kolam komentar. terima kasih

RPP Tentang Mendeskripsikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat.

Bagi yang Ingin Memesan RPP dan Bahan Ajar silahkan isi Formulir ini  Formulir Pemesan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                       :           ..................................

Mata Pelajaran          :           Bahasa Indonesia

Kelas / Semester        :           IV / I

Alokasi Waktu           :           4 x 35 menit ( 2 x pertemuan)

A.     Standar Kompetensi

2. Berbicara:  Mendeskrifsikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat.

B.     Kompetensi Dasar

2.2. Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar.

C.     Tujuan Pembelajaran**   :

§         Siswa dapat Memperagakan percakapan

§         Siswa dapat Menjawab pertanyaan

§         Siswa dapat Menjelaskan kembali petunjuk penggunaan alat sesuai teks percakapan

v  Karakter siswa yang diharapkan :     Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

D.    Materi

§         Teks petunjuk penggunaan

E.     Kegiatan Pembelajaran

§         Membaca petunjuk penggunaan alat.

§         Menjelaskan petunjuk penggunaan alat.

§         Mendiskusikan petunjuk penggunaan alat.

F.      Langkah-langkah Pembelajaran :

§         Kegiatan Awal

Apersepsi  dan Motivasi :

-          Siswa mengamati benda ( Stapler ) yang ditunjukkan guru dengan cermat.

-          Siswa membentuk kelompok dengan beberapa anggota.

§         Kegiatan Inti

&   Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

·      Siswa membaca petunjuk penggunaan Stapler dalam Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. 19.

&   Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

·        Secara individu siswa diminta menjelaskan secara lisan penggunaan Stapler di depan teman-temannya dengan kata-kata sendiri.

·      Siswa mengamati benda yang ditunjukkan guru ( Pesawat telepon ) tanpa petunjuk penggunaan

·      Siswa diminta mendiskusikan pembuatan petunjuk penggunaan telepon bersama kelompok masing-masing.

Bagi Bapak/Ibukkami yang ingin memiliki RPP ini secara keseluruhan kirim email Bapak/Ibuk Guru kepada amzil_qul@yahoo.co.id.

Mudah-mudahan RPP ini berguna bagi kita semua. Mohon Kritik dan Sarannya yang bersifat membangun di kolam komentar. terima kasih

RPP Tentang Mendeskrifsikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat

Bagi yang Ingin Memesan RPP dan Bahan Ajar silahkan isi Formulir ini  Formulir Pemesan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                   :   ..................................

Mata Pelajaran      :  Bahasa Indonesia

Kelas / Semester    :  IV / I

Waktu                     :  4 x 35 menit

A.     Standar Kompetensi

       2.  Berbicara

Mendeskrifsikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat

B.     Kompetensi Dasar

2.1. Mendeskrifsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut.

C.     Tujuan Pembelajaran**   :

§         Siswa dapat Mengamati gambar denah

§         Siswa dapat Menjelaskan tempat berdasarkan denah

v  Karakter siswa yang diharapkan :     Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

D.    Materi Pokok

§         Denah lokasi

E.     Kegiatan Pembelajaran

§         Menjelaskan tempat sesuai denah secara tertulis

§         Menjelaskan denah secara lisan.

§         Menjelaskan denah menuju rumah

F.      Langkah-langkah Pembelajaran

§         Kegiatan Awal

Apersepsi  dan Motivasi :

-          Siswa diajak mengamati denah yang dipajang di papan tulis. ( Lihat Bina Bahasa Indonesia 4A hal. 3 )

-          Tanya jawab sekitar denah.

§         Kegiatan Inti

&   Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

- Siswa berdiskusi kelompok membicarakan arah yang harus dilalui Sugi jika ingin ke rumah Nugie .

&   Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 - Menuliskan hasil diskusi kelompok tentang arah perjalanan Sugi menuju rumah Nugie  dengan kalimat yang runtut.

	Rumah Sugi di Jalan ______________ Dari jalan itu belok ke ___ ______________ ke Jalan _______________. Berjalanlah terus sam-pai bertemu _______________. Dari ____________ beloklah ke ____ ___________  ke Jalan ____________ . Nah, di jalan itulah rumah Nugie .

 

Salah seorang anggota masing-masing kelompok diminta menjelaskan secara lisan cara menuju rumah Nugie  dari rumah Sugi di depan kelompok lain.

&   Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

§         Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

- Siswa diminta membuat denah perjalanan menuju rumah masing-masing dari sekolah.

-  Siswa diminta membacakan denah yang dibuatnya sendiri di depan kelas.

Bagi Bapak/Ibukkami yang ingin memiliki RPP ini secara keseluruhan kirim email Bapak/Ibuk Guru kepada amzil_qul@yahoo.co.id.

Mudah-mudahan RPP ini berguna bagi kita semua. Mohon Kritik dan Sarannya yang bersifat membangun di kolam komentar. terima kasih